أهمية تخطيط التدريس

يمكن أن نلخص أهمية تخطيط التدريس فى النقاط التالية:

1-     يشعر المعلم كما يشعر غيره من العاملين فى المهن الاخرى أن التدريس عملية لها متخصصوها ويلغى الفكرة التى سادت عن التدريس زمن طويل بأن التدريس مهنة من لا مهنه له .

2-    يستبعد سمات الارتجالية والعشوائية التى تحيط بمهام المعلم ، ويحول عمل المعلم إلى نسق من الخطوات المنظمة المترابطة المصممة لتحقيق أهداف جزئية ضمن إطار أشمل لأهداف التعليم .

3-     يجنب المعلم الكثير من المواقف الطارئة المحرجة ،التى ترجع إلى الدخول فى التدريس اليومى دون وضع تصور واضح له .

4-    يؤدى إلى نمو خبرات المعلم العملية والمهنية بصفة دورية ومستمرة ، وذلك لمروره بخبرات متنوعة فى أثناء القيام بتخطيط الدروس .

5-    يؤدى على وضوح الرؤية أمام المعلم ،إذ يساعد على تحديد دقيق لخبرات التلاميذ السابقة وأهداف التعليم الحالية .

6-    يساعد المعلم على اكتشاف عيوب المنهج المدرسى ،سواء ما يتعلق بالأهداف أو المحتوى ،أو طرق التدريس ،أو أساليب التقويم ،ومن ثم يمكنه عن طريق تقديم المقترحات الخاصة بذلك للسلطات المعنية .

7-    يتيح التحضير والإعداد للمعلم فرصة الاستزادة من المادة والتثبت منها ،وتحرى وجوه الصواب فيها عن طريق رجوعه إلى المصادر المختلفة لتوضيح النقاط الغامضة فى الدرس .

8-    يعطى المعلم فرصة تحقيق بعض المعلومات ،سواء منها ما ورد فى الدرس أو اكتسبه المعلم من السماع دون دراسة أو بحث .

9-     يساعد المعلم على التمكن من المادة ،وتحديد مقدار المادة الذى يناسب الزمن المخصص .

10-   التخطيط والتحضير يساعدان المعلم على تنظيم أفكاره وترتيب مادته وإجادة تنظيمها بأسلوب طبيعى ملائم.

11-  يكشف التخطيط والتحضير للمعلم عما يحتاج إليه من وسائل تعليمية تثير تشوق التلاميذ إليها ، وتوضح الدرس وتحمل على المشاركة الإيجابية فيه .

12-   يعد التحضير سجلاً لنشاط التعليم ، سواء أكان ذلك من جانب المعلم أم التلميذ ، وهذا السجل يفيد المعلم ، إذ يمكنه من الرجوع إليه إذا نسى شيئاً فى أثناء سير الدرس ، كما يمكن أن يذكره فيما بعد بالنقاط التى تمت تغطيتها أو دراستها فى الموضوع .

13-    يعد التحضير وسيلة يستعين بها الموجه الفنى ، أو مشرف المادة او التربية العملية فى متابعة الدرس وتقويمه .

14-    ييسر التحضير على المعلم عملية المراجعة والتعديل والتنقيح إذا وجد ضرورة لذلك .